我觉得当时如贤的情况，比起一般认知的变态，更像是一种成瘾(?)
当时面对升学的焦虑，球队的表现，家里的期待，自我统整的危机，
虽然在比赛上可以得到成就感，但现实来说不论比赛再好也无法摆脱青春的焦虑，
玩游戏又会反过来加深这样的焦虑感与压力
这个时期刚好是佛洛依德的潜伏期跨生殖期，介於与同性友好又有性慾冲动时间，
性爱可以给他立即的、虚幻的、片刻的满足，来逃避现实生活的压力，久而久之就会成瘾
其实人的成长都会经历好几个转换阶段，我们看待小孩跟成人的方式也不一样，
如贤小学时可以开心打球生活，但如果发生重大事情，或是面对要长大的转化，
就不是打好球就可以克服的。以往他周遭可以因为他比赛而给他自信，
但长大後，却不再能靠打球获得关注，且刚好在与抚育者心理上分离期，
这样的失落感会在其他地方找寻代偿吧
另外这时期的小孩，其实对於「性」的概念很模糊，却充满好奇，
虽然会知道变态、色情这类词，但是对这样东西的概念不具体，
既然不够具体，那就还未固着，是最好引导他的时候探索的时候，
我大概在国中、高中，班上才有对同志有偏见的同学，
我小学请班上男同学喂我吃rou棒，大家都很乐意，而且只是纯粹觉得舒服，
有时候帮一些小忙，或是花个50元就有同学愿意掏出rou棒来喂我
(题外话，当时我在教室做爱有不小心被班上其他同学发现，
原本希望他们一起加入，但他们都不敢XD )
受虐与施虐心理其实很有趣，这样背德感的东西常常来自人格Yin影，
立场上来看，施虐与受虐是藉由需求交换各自的满足，
两方当事人想要「扯平」，这件事才会不断纠缠下去，
受虐者的潜意识需求甚至可能是「我挨你打，因为你其实很可怜」
而施虐者的潜意识需求则是「为之前的受虐求一个公道」
即使表面是多麽不平等，可是在内在心理的需求上都是平等的才会继续下去，
第一个阶段，我跟建立彼此互惠的连结，他自己允诺参与我们的交易。
第二阶段，他尝到了一点甜头，但还不足以达成目标。
第三阶段，挖角他内心的Yin影，觉察他的慾望与理想，让他对我产生依赖
第四阶段，暗示他用性慾发泄来缓解焦虑，并且达到满足
第五阶段，让他的性冲动与性兴趣打败罪恶感和背德的恐惧
第六阶段，与他的投射性认同沟通，建立关系的习惯方式
------------------------------------------------------------
要说我在玩他吗(?) 某种层面上来看是这样，但如果在心里其他切面来看，又可能不是，
像是心理学上有个东西叫做「习得无助感」，
表面上是妈妈在照顾小孩，实际上却可能是小孩透过反映在遥控妈妈，
所以是谁在玩谁其实没有那麽固定。
反正我很享受被如贤强暴，睡到一半就把我压在床上用rou棒把我屁眼撑开，
我尝试反抗，他用满是肌rou的手臂抓着我的手腕，把我干醒，
然後看我能不能忍受不叫出来，不然会被家人发现
他说他很早就起床了，晨勃的屌硬得不像话，为了克制性欲还在我房间做了核心运动，
跟不知道多久的撑体，等到我家人醒来才开始干我
(不过他强暴我这件事是我指示的，一直很想试试看睡梦中被强暴的滋味)
这样要说是谁玩谁呢XD