关,是灌堂风。
入秋了,风中伴随着一丝桂花的香味,校园里种植了十来棵桂花树,树龄比田的年岁还大。
清风和花香让学生们感到心旷神怡,却让田手忙脚乱,风把他放在讲台上的论稿纸吹得满地都是,他刚才忘记用镇尺压住纸张。
他赶紧去捡,有几张纸正好落在叶棠脚边,叶棠的反应比他还快,已经先一步弯腰捡起来。
叶棠随意看了看纸上的内容她以为这是老师的教案,然而却看到了“斐波那数列如何生成音乐节奏”、“傅里叶函数里的音调信号”、“欧拉定理的和声规律”
看到这,叶棠轻声喃喃,“欧拉定理?”
田注意到她的表情,她不是疑惑,而是陈述,他奇怪的问道,“你…你知道欧…欧拉定理?”这个问题对于专业学数学的人来说,就相当于问普通人爱因斯坦是谁一样简单。
但叶棠只是一个渣渣高中里的渣渣高三学生,无论她是否有自闭症,都不应该知道这个知识点。
田估计,叶棠应该只是看到他论里的内容,随口念出来而已,其实目前为止,叶棠能听懂他的话,能跟上他的思维,能正常应答,已经能充分证明她的病真的好了。
说来奇葩,田不仅是数学老师,是班主任,他还挂了一个音乐老师的头衔,别误会,仅仅是头衔。
如今大部分高中都是应试教育,某些高中为了自己的高考升学率,剥夺学生兴趣素质课的时间,用来填鸭式的上化课,反正学生自己也是愿意的,高考在即,谁还有心情打球唱歌?
八十七中的高三年纪依然开设了音乐课和体育课。
但是学生连正课都懒得上,还上个毛音乐课?有上音乐课的时间,还不如自己在家里听歌。
这两门课是名义上,学校生源不够,上头的拨款也少,钱江海不得不开源节流,减少师资配置,八十七中的体育老师和音乐老师都是兼职的,这位兼职的音乐老师,就是田。
正文 第56章 是真的还是装逼?
田也很无奈,他可没有音乐方面的特长,不会吹拉弹唱,他和普通人一样,只是闲暇时喜欢听听歌,唱两句,他的音乐水准充其量是五音在线,不跑调。
身为学校兼职音乐老师,他没有正儿八经的上过一节音乐课,他的头衔只是学校用来应付教育局素质检查的,让各位领导们知道八十七中好歹有音乐老师,就如同某些单位,必须聘用残疾人一个道理。
而且田只拿数学老师的工资以及当差班班主任格外1000元的绩效其他老师宁愿不要这1000元,也不愿当烂班班主任,劳心伤神,万一被坏学生气出身体问题,得不偿失。
因此,音乐老师没有给田带来一毛钱的额外收入。
不过他是一个较真的人,既然他是名义上的音乐老师,不说教书育人他怕误人子弟,但他认为自己好歹要提高个人音乐素养,才对得起这个头衔。
况且钱校长说,万一教育局的领导搞突然袭击,要来本校旁听一堂音乐课呢?当然这种可能性微乎其微,不高于百分之0.01,至今领导们也没有来调查过。
田做事务实踏实,就为了这百分之0.01的可能性,他静下心来琢磨音乐,认真研读了各类音乐教材。
他发现音乐与数学之间,好像有某种微妙的联系。
简单来说,他似乎可以用数学规律来作曲,哪怕他是音乐门外汉,根本不懂作曲的学问,他想凭着自己在数学方面的天赋,和在音乐方面的灵感,尝试音乐创作。
田鼓起勇气询问自己的导师,他能否以此作为自己的博士论题目。
他的导师也认为他的研究角度新奇,可以一试,赞他大胆。
但也警告了他,这个课题的难度极大,田必须得用数学规律写出一首优美且得到音乐专业人士认可的曲子,才能证明他的论点没有问题,他的论才能发表。
万一失败了,他必然得延期毕业,博士学位明年也肯定拿不到了。
最近,他的论遇到瓶颈,止步不前,他天天冥思苦想,抓耳挠腮,除了备课、上课以外,他所有的时间都耗在这上面,他不知道问题出在数学上还是在音乐上。
他看着被风吹得满地都是的论稿纸,叹了口气,真是诸事不顺啊。
叶棠看到田老师的愁眉苦脸,意识到这些资料是他的隐私,她没有再多看一眼,弯腰把其他纸张捡起来。
其他学生没有动,都是事不关己高高挂起的态度,陈语茉迟疑了一下,跟着叶棠一起捡纸,岑砚南把剩下的早点放在桌上,也加入进来。
田愣愣的看着这一幕,以为自己的眼睛花了,8班最痞最不服从管教的两个学生竟然帮他做事?!叶棠病好了,岑砚南和陈语茉也改性了?
三个人一齐把四散在教室的资料收集起来,由叶棠整理好后,送到田手里,她顺便回答了老师的问题,“是的,我知道欧拉定理。”
周围的同学面面相觑,欧拉定理是啥?欧拉是哪位大