花少接任了村长职位，萝卜姑娘更活跃了，开始计划着教她的学生们机括。
萝卜也没说什麽，只是从此後，她的教育资源，就不太轻易分给可能快生小孩的nvx了。也就是说，快结婚的、跟结婚之後应该还在造人的，萝卜姑娘都不再重视了。
我迟疑：机括村代代相传，不是不让教外人？
“还传男不传nv呢！我学的都是我自己的，他们管不着！”萝卜姑娘声音脆生生的。
家人唉声叹气的。花少半夜来找我私会，跟我嘀咕：“这事闹得，娶个媳妇也太麻烦了，现在人都说野丫头後面是萝卜，萝卜後面是村长！我是该挺她还是不挺她的好？”一边摇头咂嘴的抱怨着，烦恼里还带着亲热，一边给我端来了壮yan的药汤。
野丫头研究的是机括箭。
她s小动物，研究成功的话想s大动物，还s人。她没有道德上的负担。
我点头：“反正现在战乱了，机括村也不知怎样了，更管不着你了，对吧？”
萝卜姑娘也出手了。她这时候已经跟花少成亲了，就以村太子妃的身份，带领大小姑娘们一起绣花织布纳鞋带小孩，效率颇高，大伙儿都高兴，b我的学堂热闹。
村里还留存着一些以前的机泥，闭光封存好了，还能用。另外，石头、木头，虽然b不上机泥结实便捷，毕竟也还是能造出机括零件的。
我的右臂落下了伤病，很难再做力气活。即使不用力，有时候天y冷，或者仅仅是它状态低落，就会痛。
朝廷pgu下的火山口，到底爆发了。
我该刻什麽呢？目前来说，也只有一个个问号。
就有一点：来的几乎都是男孩。家长的观点是nv孩子学了也没什麽用，反正都是要嫁人养小孩的。就算有些人能学得b很多男孩更快更好，也没用。学得再多都是浪费。
萝卜把两个人都赶了出去，说打架的就不准呆着，发誓不打不闹了才准回来。
可是，很快，萝卜姑娘的一个得意弟子，才二十出头的聪慧姑娘，不来上学了。
我换了种谋生途径，教小孩子。识几个字，会算点算术。别的还能教什麽？我没有自信。以己之昏昏，如何使人昭昭？识字，计算，好歹是最基本的。用这最基本的知识能去做什麽呢？这就由他们自己了。
很快聪慧姑娘就跟另外一个年长些的nv子打了一架，因为嫌对方抱她儿子时手法太糟，话赶话，从吵到推搡。她说年长nv子伤了她的宝贝儿子，要跟对方拼命。
我们这个小山村，据险而守，关门自保。因为穷吧，又偏僻，就一个机泥洞还几年前崩塌了。就没什麽军队非要打这里不可，偶尔来一两拨人，看看这高山峻岭的，木藤门闭得紧紧的，上头又是滚石头、又是s箭下来，他们也就走了，留这小小村寨自成一个太平王国。
这时候，外头开始大乱。
我也只能劝说：至少让她们学点简单的数目字吧？能记点简单的帐吧？这些对持家都是有帮助的。有可能的话，再学点启蒙阶段的知识，这样以後她们的小孩开始念书识字了，她们还能帮着看看小孩的功课啊。
聪慧姑娘回到萝卜面前，却不再有心思学机括了。她更愿意跟其她nv子们交流育儿t会，以及寻求一些带小孩上的帮助。
略有成效，但并不显着。
萝卜姑娘眼圈一红：“我颠沛流离要si时他们也没帮着我，光就是怕他们管我了，还不如没他们呢！”
我也拜托花少帮忙劝说这些家长。
她养胎，然後，生了个小孩。是男孩。她坐足月子。再回来时，足足胖了一圈，疲惫，而容光焕发。
用机括组装成的武器，可以更好的保护村子。而机括也不一定造武器。有些人创造出一些巧妙的小东西，立刻就可以帮着做家务、g农活。就算是nv孩子，造出来的东西也是立即能用得上的。也就没人那麽坚持nv孩子不要学了。
也有外敌、也有内部的za0f。大大小小的战争，这里那里的战火，东西南北冒出来的新王新霸，也不过是两三年的事。
说着，机括课堂到底是开起来了。
我只能读，不能写，但这条缝里却软软的像机泥似的。我可以刻下自己的印记了！
有个nv孩子不服气了。其实她是定过亲的，然而那头夫家在山外头，如今音讯不通已经两年多，家人看着nv儿越长越大，整天山岭里来、野地里去，风风火火，跟个野小子似的，不是个事儿，琢磨着老祖宗说过nv大不中留，像这样任nv儿放纵蹉跎肯定不像话，该怎麽另许一头亲事才好。那野丫头听见风声，就闹了起来，说她永远不要嫁人！她愿意断髪起誓！就不嫁人、不生小孩，这样她就可以不用专心继续现在研究的新机括了。
野丫头年纪虽然轻，目前制造出来的箭竟是全村最jg确的。
年长nv子认了错，回来了。聪慧姑娘再也没有。
所以她有恃无恐。那撒泼打滚的声音，真嘹亮啊。